说谎是每个孩子都可能会出现的现象，以前对孩子说谎心理就有过深入分析，得出了一个结论:孩子说谎并不是孩子的本意，所以当遇到孩子说谎的时候，大人一定要冷静，认真分析孩子说谎背后的真实原因，及时引导，这样才能真正帮助孩子。通过今天阅读文章，我对说谎心理有了更深入的理解。

蒙台梭利认为，孩子说谎的最主要原因是孩子的心理畸变。他通过对孩子生活习性的观察发现，在一个陌生的环境中，孩子不能自由地实现自己原有的发展计划，就有可能导致心理畸变的发生，自然而然，孩子学会了说谎。孩子喜欢撒谎，这是一种普遍存在的心理现象，甚至有心理学家认为，孩子先天具有欺骗和说谎的能力。

正如文中谈到的李女士的女儿，因为不想上学，就跟妈妈说不舒服。追其原因，其实是因为爸爸肚子疼，没去上班。孩子就觉得生病好，可以不去上学校，所以就假装生病。其实孩子这种说谎心理完全就是一种模仿，并没有恶意，也没有伤害到别人。有时候父母所谓的权宜之计往往就成为了孩子说谎的样板，很多时候孩子的谎言来自现实中不存在的东西，孩子把心里想的当作事实说出来，就成了所谓的“谎言”，这种谎言说出了孩子希望的事实和渴望的场景。在每天与孩子谈话的过程中发现，孩子经常说一些不存在的东西，而且还说的特别“神”。有的孩子就会揭穿他:你骗人，说的都是假的。这时候“说谎”的孩子就会受到打击，因为他说的东西都是自己假想的，并不是真实存在，这并不是一种真实意义的“撒谎”。

针对撒谎现象，我们必须具体问题具体分析。如果孩子还没有到能够明辨是非的年龄，可能孩子所谓的“谎言”就是一种幻想。面对孩子的幻想，大人们一定要及时引导，帮助孩子分清什么是现实，什么是幻想。不能阻止孩子幻想，但是也不能一味赞赏孩子的幻想，这样有可能把幻想转化为谎言，要及时帮助孩子纠正不好的习惯。

其次，对于有分辨是非能力的孩子来说，如果孩子依旧在说谎。这时候就要去了解清楚孩子为什么要说谎，有时候说谎是为了让对方开心，一种善意的谎言。有时候是为了逃避责罚，所以选择说谎来保护自己。还有的是出于无奈选择了说谎。无论是哪种情况下孩子说了谎，大人都要耐心引导孩子，给孩子讲道理。根据不同的说谎心理，采取相应的教育方法。

再次，及时表扬那些曾经说过谎话，知错就改的孩子。每个人都可能说过谎话，但是事后一定会后悔。我们必须给说谎人改过自新的机会，只要承认错误，知错就改，我觉得这才是最重要的，并不是揪着不放。

并不是所有的谎言都应该批评和反对，说谎是孩子心理发展过程中的正常现象，成人要因势利导，不扼杀孩子的想象力，鼓励孩子说实话，这对孩子的心理健康发展是非常重要的。

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