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第四轮岗位聘用工作方案 (讨论稿)

日期:2017-12-28 来源:龙岩市高级中学 编辑:办公室 点击:

龙岩市高级中学第四轮岗位聘用工作方案

(讨论稿)

为深化我校人事制度改革,建立健全岗位设置管理制度,实现学校人事管理的科学化、规范化、制度化和常态化,根据《事业单位人事管理条例》、省市岗位设置管理工作实施意见及龙岩市人社局《关于开展全市事业单位第四轮岗位聘用工作的通知》(龙人社〔2017〕641号)和龙岩十二岩委发[2017]6号等有关文件精神,结合我校实际,制定本方案。

一、指导思想

深入学习和全面贯彻落实党的十九大精神,坚持科学人才观,坚持党管干部原则,贯彻“尊重劳动,尊重知识,尊重人才,尊重创造”的方针,按照岗位设置科学、运行管理规范、职务能上能下、待遇能高能低的改革方向,建立适合我校教职工特点的岗位管理制度,调动教职工的工作积极性,实现学校全面、健康、快速发展。

二、组织机构

(一)成立岗位聘用工作领导小组:

组  长:钟  超

副组长:廖茂奎、黄应平、陈雪东、黄秋祥

成  员:李晓思、张  琼、邹冠华、赖华辉、

罗艳红、王秋萍、张吉华、袁伟英

下设岗位聘用工作办公室:

主  任:李晓思

副主任:张  琼、兰兴宝

成  员:罗艳红、邹冠华、张吉华、袁伟英、王  辉黄  炜、徐虹辉

(二)成立岗位聘用专业评审委员会:

主 任 委员:钟  超

副主任委员:廖茂奎、黄应平、陈雪东、黄秋祥

委      员:曹俊尧、陈  建、吕岩峰、熊灿汉、郭敏群、廖燕慧、涂振章、卢  端、杨  萍、林嘉慧、张秀梅、卢凯芳、曾庆敏、赖启辉、卢丽扬、陈  亮、张丽娅、郭振仁、陈俞敏、谢春英

三、实施范围和对象

龙岩高中在编在岗正式工作人员184人,包括管理人员(职员) 6人、专业技术人员172 和工勤技能人员6人,都要纳入岗位设置管理。 岗位设置管理中涉及领导干部的,按照干部人事管理权限的有关规定执行。

四、工作原则

1.基本原则

(1)坚持以人为本的原则,遵循教师成长规律和职业特点,促进教师全面发展。

(2)坚持公开、公正、竞争、择优的原则。

(3)坚持重师德、重能力、重业绩、重贡献的原则。

(4)坚持积极稳妥、有效推进的原则。

2.在第三轮岗位聘用的基础上,采取仅对空缺岗位竞聘递补方式,只调整部分人员岗位及等级,不采取全员重新竞聘上岗的方式。

五、岗位设置

龙岩市高级中学岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。管理岗位指承担领导职责或管理任务的工作岗位;附设岗位指具有管理和专业技术工作的岗位。专业技术岗位指从事专业技术工作,具有相应的专业技术水平和能力要求的工作岗位。工勤技能岗位指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。

各类岗位编制数(以龙岩市人社局审批为准)总量为182个。其中:管理岗位6 个(附设管理 3 个);专技岗位172 个,其中高级  个,中级  个,初级  个;工勤岗位 6 个。三类岗位设置的具体情况见附件2。上述岗位不再分学科设定。

六、工作程序

 (一)成立岗位聘用工作领导小组和岗位聘用专业评审委员会

  1.学校成立岗位聘用工作领导小组,领导、组织学校岗位竞聘工作。领导小组成员由学校党政工负责人、中层干部等组成。具体职责:制定岗位竞聘工作方案及评价标准;制定岗位竞聘条件;审核竞聘人员资格;对竞聘人员进行考核、评价及岗位聘用。

 2.成立岗位聘用专业评审委员会,负责对竞聘人员专业技术进行评审、推荐工作。评审委员会成员由具有中高级职称资格的校领导和教师代表(特级教师、年段长、教研组长)组成。具体职责:评审竞聘人员专业技术能力;推荐竞聘人员。

(二)制定岗位聘用工作方案

  学校根据国家、省、市关于中小学教师职称改革有关文件精神和指导意见,结合学校实际,制定岗位聘用工作方案。制定工作方案必须走群众路线,广泛征求教职工的意见和建议,经过教职工代表大会表决通过,书面报告上级主管部门审核后,组织实施。

  (三)公布竞聘岗位及条件

学校公布各级别空岗数及岗位竞聘条件,公示时间为5个工作日。对于空缺岗位,按照竞聘条件,自愿申报、竞聘递补。对于中、高级空缺职数,已取得相应职称资格未被聘用的和未取得相应职称资格、符合岗位申报条件的教师均可参加竞争推荐,并按一定比例进行划分;推荐人选中已具备高级资格与晋升高级评聘的人员按8:2的比例进行划分,80%的空缺岗位用于已取得高级专业技术任职资格人员参加竞争推荐,20%的空缺岗位用于申请高级晋升评聘的人员参加竞争推荐;已具备中级资格与晋升中级评聘的人员按7:3的比例进行划分,70%的空缺岗位用于已取得中级专业技术任职资格人员参加竞争推荐,30%的空缺岗位用于申请中级晋升评聘的人员参加竞争推荐。计算过程中出现小数位的,按四舍五入的原则处理。当两种人选比例出现歧义时,由岗位聘用领导小组裁定。  

(四)个人申请

  竞聘人员向学校提出书面申请,填写“岗位竞聘登记表”,并在规定时间内,提交竞聘条件所需的相关证明材料,否则,视为放弃。竞聘人员必须如实提供材料,发现伪造学历、资历、谎报成果、学术造假等弄虚作假行为的,取消竞聘资格,并按有关规定严肃处理。

   (五)考核评价

   根据《龙岩市高级中学第四轮专业技术岗位竞聘量化评价细则》(附件1)的要求,逐项审核竞聘者提供的材料,进行评分。评分情况在校内公示3个工作日,接受广大教职工的监督。在公示期间,对于竞聘人员提出的异议和诉求,学校应积极回应,认真核实,量化评分有发生变化的应进行二次公示。

  除职称竞聘量化评价外,另设有三项竞聘优惠政策。

  1.对于服从省、市教育行政部门、组织部门选派,到省外全职支教一年及以上的教师,在学校有空岗的情况下,经学校考核合格,已取得相应任职资格或竞聘条件的直接聘任或推荐。该支教经历只能一次性适用于上一级岗位竞聘。

    2.对于服从省、市教育行政部门、组织部门选派,在省内全职支教一年及以上的教师,及参加校际交流并转编制的教师,在竞聘分上给予加分。此处不含到先进地市、学校跟班学习,和由学校安排到农村学校支教的教师。

  3.根据本校实际,按照激励先进、稳定教师队伍、保护老教师的原则,对符合岗位竞聘条件的先进教师和老教师,经学校考核合格,予以适当照顾、加分。

(六)推荐拟聘人选

  学校岗位聘用工作办公室负责评议、审核、确认竞聘人选的资格条件和学校职能部门的量化评分,而后根据量化考核结果,从高分到低分排序,由评审委员会评审、推荐人选至领导小组。由岗位聘用工作领导小组票决产生拟聘人选。拟聘人选经岗位聘用工作领导小组研究后在单位公示5个工作日。公示无异议者,聘用相应岗位。

   (七)岗位聘用

学校按照有关规定将通过竞聘上岗的教职工聘用到相应岗位,签订岗位聘用合同,兑现工资待遇。岗位聘任期为三年,即2018年1月1日至2020年12月31日。

在聘期内如有因退休、死亡、解聘、辞职、调出等原因空出岗位的,且又有竞聘对象,可根据职称评审时间安排,按学校岗位竞聘方案开展每学年局部竞聘工作。这些人员聘期的终止时间与第四轮聘期一致。

在岗位聘任期间,实行聘后管理,发挥竞争激励机制,实现聘用人员能上能下。对于经考核确实未能履行岗位职责的不予续聘,同时也不予参加岗位晋升的竞聘,但可参加下一级岗位竞聘。发现并查实的有违反师德“二十条禁令”的,一律予以解聘专业技术岗位。

七、各职级岗位任职基本条件

1.参加新一轮岗位聘用人员没有出现上级文件规定的九种人情况:

(1)违反党的十八大以来路线、方针、政策或违反四项基本原则,情节严重者;

(2)受刑事处罚正在执行中或正在被立案审查人员;

(3)刑满释放后在本岗位工作未满一年的人员;

(4)受党内严重警告或行政记大过以上处分未满一年以上者;

(5)工作严重失职、渎职,造成重大责任事故,或严重违反职业道德,影响恶劣,群众意见很大者;

(6)违反计划生育、综合治理等政策,处理期未满者;

(7)上年度年度考核不合格或未参加考核人员;

(8)连续病休半年(含半年)以上或擅离岗位,或不服从学校工作安排,不在本岗位上坚持正常工作的人员;

(9)因借调或单位内部工作变动等原因,脱离现岗位人员(上级公函借用的除外)。

属于以上九种情况人员,取消其竞聘资格。已聘人员中出现上述九种情况的,要按规定解聘或低聘。

2.专技人员竞聘条件

等级

竞 聘 条 件

五级

1.已受聘专业技术六级以上(含六级)岗位职务3年以上;2.近三年考核合格;3.具备履行本岗位职责的能力、水平和责任,能正常履行相应岗位职责;4.聘任现专业技术职称以来至少有1篇论文在CN或省级以上汇编或发表,或参与编写并正式出版的专著、教材,其中个人执笔编写的达2万字以上。5.聘任现专业技术职称以来获得校级综合表彰或校级以上表彰。

六级

1.已受聘专业技术七级以上(含七级)岗位职务3年以上;2.近三年考核合格;3.具备履行本岗位职责的能力、水平和责任,能正常履行相应岗位职责;4.聘任现专业技术职称以来至少有1篇论文在市级及以上汇编或发表;5.聘任现专业技术职称以来获得校级综合表彰或校级以上表彰。

七级

1.已取得高级资格或符合高级申报条件且受聘专业技术八级岗位职务;2.近三年考核合格;3.具备履行本岗位职责的能力、水平和责任,能正常履行相应岗位职责;4.聘任现专业技术职称以来至少有1篇论文在市级及以上汇编或发表;5.聘任现专业技术职称以来获得校级综合表彰或校级以上表彰。

八级

1.已受聘专业技术九级以上(含九级)岗位职务3年以上;2.近三年考核合格;3.具备履行本岗位职责的能力、水平和责任,能正常履行相应岗位职责;4.聘任现专业技术职称以来至少有1篇论文在校级及以上发表或汇编;5.聘任现专业技术职称以来获得校级综合表彰或校级以上表彰。

九级

1.已受聘专业技术十级以上(含十级)岗位职务3年以上;2.近三年考核合格;3.具备履行本岗位职责的能力、水平和责任,能正常履行相应岗位职责;4.聘任现专业技术职称以来至少有1篇论文在校级及以上发表或汇编;5.聘任现专业技术职称以来获得校级综合表彰或校级以上表彰。

十级

1.取得中级资格或符合中级申报条件且受聘专业技术十一级岗位职务;2.近三年考核合格;3.具备履行本岗位职责的能力、水平和责任,能正常履行相应岗位职责;4.聘任现专业技术职称以来至少有1篇论文在校级以上发表或汇编;5.聘任现专业技术职称以来获得校级综合表彰或校级以上表彰。

十一级

1.已受聘专业技术十二级以上(含十二级)岗位职务3年以上;2.近三年考核合格;3.具备履行本岗位职责的能力、水平和责任,能正常履行相应岗位职责;4.聘任现专业技术职称以来至少有1篇论文在校级或及以上汇编或发表。5.聘任现专业技术职称以来个人或者担任班主任的班级获得校级或校级以上表彰。

十二级

1.已受聘专业技术十三级以上(含十三级)岗位职务或取得专业技术初级职务任职资格;2.学年考核合格;3.具备履行本岗位职责的能力、水平和责任,能正常履行相应岗位职责。

十三级

1.取得专业技术员级职务任职资格;2.学年考核合格;3.具备履行本岗位职责的能力、水平和责任,能正常履行相应岗位职责。

注:(1)符合以上任职基本条件的,再按附件中的细则进行量化计分。

(2)根据学校实际,在第四轮聘用工作中,以下两种人员在晋升高级内部细分等级时,聘任现专业技术职称以来的论文可只在市级及以上汇编或发表:①坚持在教育教学一线工作并基本满工作量,距国家法定退休年龄3年以内的教师。女性高级教师若55周岁退休,则在52周岁时向学校提交书面保证书,承诺55周岁退休,方可享受照顾;若延迟至60周岁退休,则从57周岁时享受照顾。②赴省外全职支教一年及以上的教师。

3.管理岗位竞聘条件:

(1)六级职员:处级副职,经市委考核任命的我校正职管理干部。   

(2)七级职员:科级正职,经市委教育工委考核任命的我校副职管理干部或工资享受科级正职的人员。 

(3)八级职员:科级副职,经我校考核、市委教育工委任命的党政管理机构科室正职管理干部或工资享受科级副职的人员。

(4)九级职员:科员,经我校考核任命的党政管理机构科室副职管理干部,或大学本科应届毕业生,或具有大专学历及以上文化程度在十级职员岗位上工作三年及以上,或已取得高级工以上技术等级的。

(5)十级职员:具有大专学历及以上文化程度或具有中专学历及以上文化程度在职员或工勤岗位上工作十年及以上。

4.工勤技能岗位竞聘条件:

(1)二级:在三级岗位工作满五年,并通过技师技术等级考评;

(2)三级:在四级岗位工作满五年, 并通过高级工技术等级考评;

(3)四级:在五级岗位工作满五年, 并通过中级工技术等级考评;

(4)五级:学徒(培训生)学习期满和工人见习、试用期满,通过初级工技术等级考评。

 

 

 

 

龙岩市高级中学 

2017 年12月 27日

 

 

 

 

 

 

 

 

附件1:

 

龙岩市高级中学第四轮专业技术岗位竞聘量化评价细则

 

1.学历分:专科4分,第二学历本科 5分,第一学历本科6分,教育硕士7分,硕士研究生学历及以上毕业 8分。

2.工龄分:以人事档案为准,每周年 1分,不足年的每月0.1分(7、8两月不计)。

3.聘龄分:以现聘职称的时间起算(注:中专高级讲师等同中学高级教师,中专讲师和小学高级教师等同中学一级教师,中专助理讲师和小学一级教师等同中学二级教师),每周年 1分,不足年的每月0.1分(7、8两月不计)。

4.取得资格分:以取得现任资格证书上确认的时间为准(高职低聘的,以取得高一级资格证书上确认的时间为准),每年 0.5分。(注:计算时不足一年的,按四舍五入计,即等于或大于5个月的,按一年计。)

5.考核分:近三年(2015年1月1日—2017年12月31日),学年考核优秀 1.5分/次,合格 1分/次。

6.管理分:自2015年1月1日以来,备课组长(或等同备课组长)每年0.5分;支部书记、教研组长(或等同教研组长)每年1分;班主任、年段长每年 1.5 分;中层干部,每年 1.8 分;校领导每年 2.0分。不足年的每月乘以0.1分(7、8两月不计)(同时兼任多职不累加)。

7.教学分:满分6分。2015年1月1日以来,平均满工作量得基本分3分。(1)2015年1月1日以来,开设教育主管部门或教育教学研究机构举办的公开课、示范课、观摩课或专题讲座,区级1次0.5分,市级1次1.0分,省级及以上1次2分,累加计算。 (2) 2015年1月1日以来,高中任教三年中某次考试(选最好成绩,且必须统考统改)非实验班平均成绩名列市一级校第八名,加3分,第九名加2分;实验班平均成绩名列全市前七名,加3分,第八名加2分。高中会考科目,成绩达到一级校标准(即信息技术优良率达到85%;其他优良率达到90%,合格率达到98%),加3分。初中任教三年中某次考试(必须统考统改)平均成绩名列全区第一名,加3分,第二名加2分。技能科教师按培养特长生成绩等同计分。(3)经教务处检查并核实,有违反教学常规情况一次扣0.5分,直至扣完3分;严重违反教学常规的不得分。(注:①周教学工作量:校级2节;中层高中4节,初中5节;专任教师高三8节,初三10节,非毕业班高中8-10节,初中10-12节。②未完成最低教学工作量,完成学校安排的其他教育、教学、管理工作视同满工作量。女教师年满52周岁及以上、男教师年满57周岁及以上,其由学校安排的教学工作量即视同满工作量。)

8.论文分:满分 4分。2015年1月1日以来发表的所从事教育教学工作的论文(论文系独立撰写或第一作者)。论文须在“维普网”、“中国知网”、“万方数据”等大型文献检索数据库检索。如发现上报的论文抄袭、剽窃或造假的,实行“一票否决”。(1)CN刊物每篇 2分,不含增刊、专刊、专辑、副刊、特刊、一号多刊、报纸等。(注:含视同CN论文1篇:①在《福建教育研究》、《福建教学研究》、《福建教育督导与德育》、《教育探究》上发表1篇论文。直接指导的学生参加高中生(数学、物理、化学、生物学、信息学)奥赛、青少年科技创新大赛、“明天小小科学家”奖励活动、青少年机器人竞赛和中小学电脑制作活动获全国二等奖以上,或在国际科学与工程大奖赛、国际环境科研项目奥赛获奖。美术教师创作的美术作品参加省文化厅、省教育厅或省美协主办的美展并获得二等奖以上奖励,或被省级以上美术馆收藏。音乐教师创作的作品在中央、省级电视台(含省教育电视台)播放或经正式出版部门出版发行达3件以上。⑤本人编写2万字以上且经教育行政部门批准使用的教材(含乡土教材))。省、市汇编每篇 1 分,市级相应部门展出或获奖的美术、音乐作品等同计分;区级、校级每篇 0.5 分。

(2)论文获国家级奖或省级一等奖每篇 2分,省级二等奖1.5分,省级三等奖或市级一奖每篇 1分,市级二三等奖和区级奖每篇0.5分(同篇论文刊载并获奖,不重复计,只计最高分)。

9.表彰分:2015年1月1日以来个人受到表彰(不含与指导学生相关的表彰),满分为 4 分。

(1)获省级及以上党委或政府(含省教育厅、人力资源和社会保障厅等厅级联合表彰)的综合性表彰(含省政府表彰的省“优秀班主任”),得 3分。

(2)获市级党委或政府(含市教育局、人社局等联合表彰)综合性表彰(含市政府表彰的市“优秀班主任”),得 2分。

(3)获区级党委或政府(含区教育局、人社局等联合表彰)综合性表彰(含区政府表彰的区“优秀班主任”),得 1分。

(4)获市教育局表彰的市属学校“优秀班主任”,得0.75分。

(5)获区教育局表彰的 “优秀班主任”,或校级、东城街道办综合性表彰(含校级优秀班主任)得0.5分。

(6)获上级工、青、妇综合表彰或教育主管部门或与其他部门联合表彰的教育、教学单项奖(不含与指导学生相关的表彰),按同级综合性表彰的降一级计分。其中获国家级奖或省一等奖加2.0分,获省二等奖及以下和市一等奖加1.5分,获市二等奖及以下加1.0分,获区级奖加0.5分。

(7)考核期内且合格的市“名师”,加2分。

注:综合表彰指劳动模范(先进工作者)、“五一劳动奖章”获得者、优秀共产党员、特级教师、杰出人民教师、模范教师、教育系统先进工作者、优秀教师、优秀教育工作者、优秀农村教师、实事杰出人民教师、师德标兵、“三八”红旗手、巾帼建功标兵等。同年度、同项多级表彰均不重复计,只取最高分。

10.指导分:满分 3分。2015年1月1日以来,指导教师或学生在教育主管部门或与其他部门联合举办 ,并由学校组织的比赛中获国家级一等奖3分,获国家级二等奖及以下和省级一等奖2 分,获省级二等奖及以下和市级一等奖1分,获市级二等奖及以下和区级一等奖0.5分。(注:①体育获奖项目必须是排球、篮球、足球赛或区级及以上田径运动会;音乐获奖项目必须是区级及以上文艺汇演。②如一位教师同时指导多位教师或学生获奖,则每届次奖项只取一个最高奖项计分。如多位教师同时指导,则平均得分。③须有本人获奖证书或主管部门发文。)

11.课题分:满分4分。2015年1月1日以来,主持或参与课题研究,且已取得结题证明,国家级课题一项4分,省级3分,市级2分,区、校级1分,可累计。(注:①必须为主课题,不含各类子课题。②如同为课题成员,则主持者得分比例为50%,另50%为排名第二、第三名成员平均得分。其他参与者,国家级课题一项每人0.3分,省级每人0.2分,市级每人0.1分。)

12.支教分:对于服从省、市教育行政部门、组织部门选派,到省外全职支教一年及以上的教师,在学校有空岗的情况下,经学校考核合格,已取得相应任职资格或竞聘条件的直接聘任或推荐。服从省、市教育行政部门、组织部门选派,在省内全职支教一年及以上的教师,及参加校际交流并转编制的教师,一年加3分,同等条件下优先推荐。注:以上支教经历只能一次性适用于上一级岗位竞聘。此处不含到先进地市、学校跟班学习,和由学校安排到农村学校支教的教师。

13.照顾分:近三年坚持在教育教学一线工作并基本满工作量的前提下,距国家法定退休年龄三年以内给予照顾。距退休年龄一年之内照顾4分,两年之内照顾3分,三年之内照顾2 分。女性高级教师若55周岁退休,则在52周岁时向学校提交书面保证书,承诺55周岁退休,方可享受照顾分;若延迟至60周岁退休,则照顾分从57周岁时计算。

14.激励政策:任现职以来,在符合岗位竞聘条件下,经学校考核合格,取得特级教师称号的直接聘任高级五档;评为省、市优秀人才的,在同级竞聘中优先晋档。注:①以上称号只能一次性适用于上一级岗位竞聘。②同时存在同等称号的教师在岗位不足时,则按细则量化计分。

15.评议分:满分5分。由校岗位聘用工作领导小组对参评者的德、能、勤、绩、廉及工作态度、服从工作安排等综合情况进行打分,设保底分为2分。计分时,去掉一个最高分,去掉一个最低分,取平均得分。

注:在量分过程中,遇到同级别总分相同的情况,按以下顺序优先排列:(1)教龄长的人员优先;(2)教龄相同的,以聘龄量化分高的人员优先;(3)教龄、聘龄相同的,以年龄大的优先(年龄算至年月日)。(4)教龄、聘龄、年龄相同的,以校龄长的优先。上级另有政策规定优先的,则按上级政策办。

以上材料截止时间均为2017年12月31日。

该方案解释权归校岗位聘用工作领导小组。

 

 

龙岩市高级中学 

2017 年 12 月 27日