【精品】机会作文合集10篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的机会作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　“哎呀，你别动刀，小心划着自己了。”你的声音从背后突兀的响起，我手一抖，险些用刀划到自己。我仍有些惊魂未定。你一边说着，一边从我手里夺过那把水果刀，熟练地削起了果皮，我无奈的说：“你怎么就不相信我呢？”而你，却对我的抱怨置之不理。

　　还有，之前几次，我去厨房想要帮你，你总是说：“别，小心菜刀把手伤了”或者“离锅远点，别让油溅到你身上了。”从小到大，都是如此。

　　每次和同学出去，你总会千叮咛万嘱咐，告诉我不要做这不要做那，好像我离了你便不能照顾自己一般。你总不相信我能照料好自己，我相信我能规划好生活，不相信我能自立。我向你承诺我能做好每一件事，不需要太多的干涉，可你总是对我的承诺不屑一顾。所以，我便希望你能给我一个证明自己的机会。

　　你总是习惯替我做所有的决定，从不过问我的意见。你也总习惯帮我规划好学习的任务，我在写作业的时候，你总待在我的旁边，因为你总担心我会一边写，一边看手机。我对此感到压抑却又无奈，期望有一天你能信任我。

　　你似乎永远都不相信我已不是那个事事都要依靠别人的小学生了。因此，我们的关系日渐僵硬。日子一天天过去，我的年龄与能力也随时间流逝而增长。如果你不愿相信，那我希望能证明给你看，希望你给我一个证明自己的机会，我会告诉你我已经可以自立了。

　　我可以向你证明我可以削果皮，可以切菜做饭，可以保护自己的安全，可以规划好自己的学业，可以让自己的卧室干净整洁，可以照顾好自己，料理好自己的生活，有自立的能力。只是这一切，都要建立在信任的基础上，需要一个机会，让我去尝试，去证明。

　　我已不同于往日，已经长大，有了独当一面的能力。我不再是那个事事都要依靠你的人，我可以将自己的事安排得井井有条。

　　我相信，如果你能给我一个机会让我去证明自己，我大概会比现在更成熟吧。大概会比现在更会照顾自己，更会安排处理事情。

　　因此，我需要你的信任。信任我可以管理好自己，相信我可以帮你做事，相信我已经长大，有自立的能力。请给我一个证明自己的机会。

　　所以，请给我一个证明自己的机会。我会告诉你我已有了独当一面的能力，会告诉你我已经长大。

　　机会是什么？机会意味着你得到他，就半只脚踏上了成功的大门，因此多少人在追寻着那个能让自己冲向人生之巅的机会，可实际上他们最后大部分都没有找到，甚至还走向了迷茫，这是为什么呢？他们不禁感慨何处寻找机会，机会无处可寻，实际上并非如此，只是他们方向错了。

　　去寻找机会无疑是一种错误的决定，因为机会是留给有准备的人的，与其把时间和精力浪费在去寻找那个无谓的机会，不如把时间和精力都投入到提高自我身上，你要相信是金子总会发光是灯泡也总会亮而你总是拘泥于所谓的机会，而忽略了自身能力的提高，你即便找到了机会，你的能力也跟机会配不上啊，更何况当我们已经一次又一次碰壁之后，还固执着一条道走到黑，这岂不是舍本逐末？真正要做的就是在我们的每一天中不断学习不断提升自我，以小我之劳等待机会，你要相信你的努力可能短时间内会得不到收获，但是努力绝不会浪费，因为在努力的过程中，我们的自我不断提升，我们的意志不断被考验，即使我们会错过一个机会，但是在未来的某一天，我们现在学到的东西提升的能力一定会有更多的机会来让我们，或许他们可能才是我们的平台，而我们总是去寻找机会，无异于是对自我能力的不信任，既然如此，何不先提升自我的能力再去寻找机会，而机会当你提升能力完成之后，实际上它会自己找上门来。假设你的能力跟机会是相匹配的，那么你一定不会错过他，如果你的能力跟机会匹配不上，即使机会再好，即使机会就从你身边擦过，你也仍然抓不住他，因为你的能力相对于机会而言根本不是机会要寻找的人，你在寻找机会的同时机会也在寻找着，能够匹配得上他的人那个人，而你缺乏能力又怎么匹配得上他，而我们所应该做的就是不要嫌麻烦，人生的前期越不嫌麻烦，后面就越不容易错过你的机会，而如果一味的逃避，总是嫌麻烦，后面就越可能错过你原本就想要寻找的机会，而错过之后再去寻找，你，需要花费的时间比之前花费的时间要多得多，所以无论何时何刻提升自己原本身的能力才是最重要的，而机会只要你的能力足够，他一定会找上门来，成功固然有很多因素，但是自己的能力是最重要的一条，也是最主要的一条，他能决定我们是否可以成功，因为如果所有的因素都准备好，去缺乏你一个人的能力，那么所有的一切都是在浪费时间，浪费精力，因为这个机会只是给你一条道路，而你却缺乏在这条路上披荆斩棘的宝剑能成功吗？不，不能，因为你走不过去，你将遇到的是各种各样的困难，而不是找到机会后成功的喜悦，对于有能力的人来说，这条道路就是他通往成功的捷径，可是对于没有能力的人来说，这条道路跟其他道路没有任何区别，这也是为什么很多时候机会就在我们身边，可是我们居然还错过了，因为你的能力不够，因为你不够优秀，只要你足够优秀，你不会错过任何机会，因为机会会自己来找你。更何况对于足够优秀的人来说，人生处处都是机会，真正优秀的人他们不会拘泥于所谓的机会流失，他不会主动的去把每一条道路都变成他们的机会之路，他们认为每一条路都是他们成功的捷径，他们会坚持走下去，最后他们能够赢得成功。

　　然后又有人说，如果我努力了，我的能力提升了，可是机会却没有到来，这可怎么办呢？这个问题其实非常简单，很容易就可以解决，为什么呢？因为你的努力并不会白费啊，努力也许会短，时间内得到的收获并不那么多，但是在未来的某一天，他一定会加倍的还给你，你所付出的都与你的收获一定成正比，甚至是双重比例，只要你找到方法对，只要你真正努力了，只要你不是伪勤奋，只要你不是在欺骗自己，那么，机会即使没有到来，你实际上也可以用自己的双脚去走出一条属于自己的道路，其实地上本来没有路，但是走的人多了，在难走的地方也能变成路，同样的道理，只要我们足够优秀，我们的宝剑就可以无坚不摧，而这把宝剑对应的正是我们的能力。

　　当你还在困惑说，我找不到机会，我寻找不到机会，我还在迷茫之中这一类的话，这说明你能力还不够，你还不够优秀，必须赶紧抓紧时间提升自己，不要推迟，不要拖延，时不我待，只有把握每一个自我提升的时间，把握生命中的每一秒钟，你才能找到真正的机会，因为机会并不是每一个人都能独自寻找到，而每一个机会所对应的人也不一样，提升自己就是最好的寻找机会的方式。

　　九月的金色阳光，温柔地透过洁白的云层，好奇地在窗边探出头来想要听一听教室里在上什么课。清新的草木香气安抚着一颗因紧张而怦怦乱跳的心。

　　我从小就不喜欢举手发言，总是安静地坐在座位上认真地记下每个重点。“课堂参与也很重要。”这几乎是从小到大，老师、家长对我说过最多的话。这是初中的第一节语文课，上课前我就紧咬牙关默默地在心里说道：“一定要举手发言一次！”

　　还好第一节课上的是朱自清的《春》，对我来说比较熟悉，加上课前的充分预习，我觉得任务是一定能完成的。“同学们，你们觉得朱自清先生在文章开头写两遍‘盼望着’有什么用意吗？”李老师微笑着看着我们，目光充满了期盼。我低头迅速扫了一下预习批注，呀，这不正是我课前的批注吗？“我觉得这样写更能表达作者对春天的期待。”“非常好，请坐。”我这下才反应过来，刚刚到了嘴边的鸭子已经飞得无影无踪了。罢了，下次一定抓住机会！

　　下决心很简单，实践却难。一连串的问题像球一样抛来，我的手却好似千斤重，要大力神才能举起来。同学们却像球场上的健将，把一个个球紧握在手中。眼看就要下课了，我开始焦急，希望老师再提一个问题。“那么有同学能给我们总结一下《春》这篇文章运用了哪些修辞手法吗？”好机会！大力神终于拎起了我的手。“赵洁，你来说说看。”我迎着李老师鼓励的目光，勇敢地站起来，“这篇文章里多次运用比喻的修辞手法……”“好，请坐。赵洁同学的分析还是比较透彻的。”提着的一口气终于松了下来，我知道此时的我脸上一定充满了自豪的神情。

　　时光飞逝，从拿到了八年级下册语文书，我就心心念念地想上《关睢》一课。

　　“同学们，”李老师向我们神秘一笑，“今天我们上第12课《诗经》两首。”果然，同学们像打了鸡血一样，齐声“哦……”地大笑起哄。李老师看着我们兴高采烈的样子，开玩笑说道：“看来不少同学都想学爱情诗了。好，那我们就开始吧！”……“所以总的来说《关睢》这首诗情感线是‘喜欢—追求—思恋—亲近—迎娶’。”“怎么就迎娶了，不是刚敲钟击鼓使她快乐嘛！”我小声地嘟囔着。李老师似乎也发现了“不恰当”，问道：“同学们，你们同意‘迎娶’这个说法吗？”这时我又胆小起来，想缩到同学中间不被发现。“赵洁，你觉得呢？”机会“砰”地砸中了我。我只有壮着胆表达了没有“迎娶”仍是“亲近”的想法。但这无疑是一次自我的超越。

　　在本校区的白兰花开了又落了两季后，我们迎来了考试前一节珍贵的《泰戈尔诗选》导读课。

　　课上李老师打出了满满一屏幕诗选中常用的物象，希望我们发挥想象力写出一首小诗。李老师当时也在黑板上写出一首诗，令人赞不绝口。这时好几个同学当仁不让，纷纷举手展示。还有几个同学一口气写了两首、三首，篇篇都是精品。我却紧握着笔，看着满屏的物象又低头看着桌上的白纸，再抬头看同学奋笔疾书，自己却一点思路都没有。看到“清风”二字，灵感忽然闪现，但当笔尖刚碰到纸上，却又连半个字也写不出来。因此我十分苦恼，越来越烦躁，干脆在纸上乱画了一通。

　　下课后，李老师问我上了这节课有什么感受。我表达了想法后李老师遗憾地说：“可惜课上没有来得及展示。”我那一刻一定羞得满脸通红。“那你选的是什么意象？”“清风。”我毫不犹豫地回答。“哦，”李老师稍加思索便脱口而出：“清风拂乱了你的长发，也扰乱了我的心。”我不禁在心里想：天啊，太赞了吧！原来文学功底到一定程度真的可以出口成章！面对目瞪口呆的我，李老师也只是谦虚地笑笑。

　　多次的经验让我明白：机会总是留给有准备的人。那么在剩下的初中时光里，请把握机会，继续向梦的彼岸航行！

　　“机会总是留给有勇气的人”这句话一直让我铭记在心。

　　记得上小学的时候，我是一个很少说话的人，平时我和朋友一起我很少说话，就更不用说在课堂上发言。每一次发言都是被老师提问起来的。别人发言是先答“到”，而我却是先脸红，过来三十秒左右才答“到”。

　　看着同学们一个个都主动发言让我羡慕不已，我多么希望自己也是其中的一员啊！可是每一次都是眼睁睁看着机会从我的身边悄悄溜走。每一次等机会溜走之后，我都会后悔不已。

　　班主任看我每一次都不举手担心不已，有一次老师把我叫到她身边问我：“你为什么上课不发言，你知道每一次发言都是一次难得的机会啊，你想一想全班五十多名学生，提问到你的机会是多么难得啊！你应该学会把握住机会。”老师温柔的看着我。我弱弱的说道：“老师您每一次问的问题我都会，但是我不敢，我怕我答错被您责骂，被同学嘲笑。”

　　老师看我一会，温柔的说：“老师不会责骂你，同学也不会嘲笑你。下一次一定要好好的把握这次机会，让你成为下一个幸运儿，好吗？”

　　额抬起头看着老师那时肯定的目光，我点点头。下一节上课时，老师提问一个问题。刚提问完着个问题我就感受到老师那温柔的目光。我心中想到要不要发言啊，我思来想去。给自己一个机会吧！我举起我那张从未举过的手。

　　老师果真提问我，我成功的成为机会所看重的幸运儿。给自己一个机会吧！我小声的说出正确的答案，教室里一片安静，我能听见每个人的呼吸声。安静过后一片掌声。老师看着我说：“机会总是留给有准备的人。”

　　是啊！每一次机会都是留给有准备的人，但每一次你都说机会没有等你，可你可曾想过机会来到你面前时你是否会把握住机会呢？

　　现在给自己一个机会吧！让自己成为机会所看重的幸运儿吧！

　　案例描述:

　　某星期四的下午,眼操刚做完。一名女学生匆匆跑到办公室门口，大声说：“金老师，小薛、小洪和小徐把男厕所门口的消防玻璃踢破了。”

　　我马上站起身，疾步走到男厕所门口，问：“你们身上有没有伤？”

　　三个人低着头无力地说：“没有。”我马上检查他们的身体，发现确实没有伤，我的一颗心也就落下来了。

　　我看了看玻璃只是碎了，还不会掉下来，就说：“碎玻璃谁也别动，跟我去办公室，说说是怎么一回事？”

　　我先走到教室，叫班长出来，到男厕所门口去看着，谁也别去碰那已碎的玻璃，以便伤了人。

　　三个人慢吞吞地跟着我来到办公室，低着头并排站着，一副一动也不敢动的架势。

　　我看着是又好气又好笑，好笑的是他们的架势，好气的是下了课也不给人安静一会儿，净惹麻烦。

　　我清了清嗓子问：“谁来说，是怎么回事？”

　　只见小徐看看我又看看小薛和小洪。我一下子全明白了，准时小徐惹的祸。我故意说：“你们不说,我也知道。今天的事肯定是小薛惹的祸，对吗？”

　　小薛眼泪汪汪地说：“不是我，我上好厕所出来，是小徐要我帮忙拉小洪进我们男厕所，小洪用脚踩破玻璃的。不是我，真的不是我。”

　　我看着小徐问：“小徐，小薛说的对吗？”

　　小徐看看小薛轻轻地说：“我也没有弄破玻璃，是小洪踩破的。”

　　我又问：“小薛说是你要他帮忙拉小洪去男厕所，对吗？”

　　小徐点点头。

　　我问：“为什么你要拉小洪去男厕所呢？”

　　小徐低声说：“我是跟她玩玩的。”

　　我问：“男孩子拉女孩子到男厕所去玩，方便吗？这种玩法，老师还是第一次听说呢？”

　　小薛说：“他就是跟我说拉小洪去看男生上厕所，再说小洪是女流氓。”

　　小徐抢过话说：“没有，我没有说这样的话。我是想跟小洪拉着玩的。”

　　我说：“那好，小徐，老师相信你没有说这样的话，你是想跟小洪拉着玩玩的，没有打算拉她去男厕所的，是这样吗？“

　　小徐说：“是的。”

　　小洪说：“金老师，小徐说谎，他说拉我去男厕所的。”

　　我说：“这样吧，你们俩（小洪和小薛）在旁边站着听。老师先和小徐说，等会儿再和你们说，好吗？小徐，老师有个问题要问你，‘如果你和小薛不是在男厕所门口拉着小洪玩，小洪会把玻璃踩碎吗？’”

　　小徐说：“不会。”

　　我说：“不会，对啊。那老师再问你 ‘如果你是老师的话，你说这件事是谁不对？’”

　　小徐说：“是我不对。”

　　我说：“为什么？”

　　小徐说：“因为是我想拉小洪去男厕所的。”

　　我说：“你承认拉小洪去男厕所了，这样做对吗？”

　　小徐说：“不对，我以后再也不这样了。老师，原谅我。”

　　我说：“你肯承认错误，是个勇敢的孩子。老师要问小洪原不原谅你。小洪，你原谅小徐吗？

　　小洪回答：“原谅。”

　　我说：“那你们俩还有话说吗？”

　　“没有了。”小洪和小薛异口同声地回答。

　　我说：“好，我们把事情弄清楚了，小徐错误也承认了。可男厕所门口的玻璃碎了，老师还叫班长管着呢，你们说怎么办呢？”

　　“我们赔。”三人齐声回答。

　　我说：“爽快，这才像金老师的学生。可谁赔呢？”

　　“我们的爸爸、妈妈赔。”

　　“不怕爸爸、妈妈骂？（三人点点头）那好吧，老师借你们手机打电话给你们的家长，就说金老师有事来一趟学校。”

　　不一会儿，三个家长都来了，说：“老师，上学才这几天，孩子就闯祸，给你老师添麻烦了，玻璃碎了我们赔。”

　　我说：“玻璃碎了是小事，你们赔是给孩子做榜样了，我要谢谢你们。请你们来是我遇到了意想不到的事，需要和你们一起来教育。我把事情的经过跟他们说了，并叮嘱他们回家不要打孩子，要耐心教育。他们听后都瞪大了眼睛，怎么也不敢相信自己的小孩会有这种想法。

　　小洪和小徐的妈妈清理了碎玻璃，小薛的爸爸卸下了玻璃框，去配来玻璃，又装上去。

　　放学后，我和小徐的妈妈单独聊了一会儿。原来小徐在家是小孩子的“老大”，有很多外地学校的小孩，只要一放学或双休日，都来找他去玩，还叫他“老大”。他们夫妻俩也犯愁呢？今天又出这样的事，真不知怎么办？让我好好教育教育他。

　　我决定一有时间就找他谈谈。

　　通过几次谈话，他信任我了，和我说了很多很多事。让我知道了他爸爸妈妈对他有多严格，动不动不是打骂，就是说不要他了，要把他送掉，这很伤孩子的心。我告诉他在家别老是惹祸，让父母生气，他爸爸妈妈那里我会帮他说的。现在他在各方面都有所进步。

　　案例分析：

　　以上是一个行为失犯生的案例，通过这件事让我更认识到，当好一个班主任真不容易，完成了一天的工作之外，还要处理学生日常生活中发生的琐事与遇到了问题。当学生犯错时，我们要用耐心，用爱心去教育学生，不要一味的批评、责怪甚至训斥，要尝试多种方法去教育学生，要给学生自我反省的机会，还要与一些行为失犯的家长多联系，让他们关注自己的孩子多一些。

　　我在家长孩子了解的过程中发现：

　　（一）外地打工的子女生活环境不尽人意。就说小徐他在后童村的租房里生长，小小的一间租房住四口人，邻居也都是租房住的外地人，每户人家都有二到四个小孩，真是大人小孩济济一堂。在这样拥挤、狭小的地方居住，那里会有可以让孩子静心学习的条件呢？

　　（二）家长因为文化程度不高，又没有多少时间去教育子女。孩子一犯错，就用简单、粗暴的手段教育孩子，使得孩子产生逆反心理。

　　（三）平时孩子接触的人员复杂，容易染上一些不良的行为习惯，以至发生男生拉女生进男厕所的事件。让老师们措手不及。

　　（四）很多家长为了多挣点钱，上十二小时的班，不关注孩子的学习，没时间和孩子沟通。导致孩子认为爸爸妈妈不关心他，形成独立的个性。

　　案例点评：

　　学生在校内出现校外染上的一些不良行为习惯，这确实是一件令人不愉快的事。针对这种出格的学生，我们应该用宽容之心、理解之心去处理，应该站在学生的层面和角度上去思考、去对待，留给学生一个机会,一个解释的机会,一个承认错误的机会。

　　我想我们可以这样做：

　　（一）、谈心：多找学生谈心，因为他们还这么小，有些事什么也不懂，只是出于好奇。所以要给学生一个机会，一个解释的机会,即找出其出格的原因，弄清真相,再给学生一个承认错误的机会。然后找其优点，鼓励他发扬其优点，改掉其缺点，力争做个合格的小学生。

　　（二）、讲故事：白居易说过：“感人心者，莫先乎情。”我们不要批评、斥责他们，使得他们远离老师，而是跟他们讲小故事，一个个讲理的小故事,一个个感人的小故事,以理服人，以情感人。使得他们信任你并亲情你。

　　（三）、 家校互动： 通过家访、电话、短信等多种形式，让家长了解孩子目前在校的行为学习的.情况，同时了解孩子在家的生活情况。达到学校和家长双管齐下，共同配合教育好学生，使学生从小养成良好的行为习惯和学习习惯。

　　大教育家苏霍姆林斯基的一个教育细节时时影响着我，让我想要武断作出判断或准备行动时，给我以提醒。

　　那是苏霍姆林斯基在他创办的巴甫雷什学校当校长时，校园里开出了一朵最大的玫瑰花，引来了许多老师和学生驻足观看 。一天早晨，苏零姆林斯基在校园里散步，看到一个幼儿园的小女孩摘下了那朵玫瑰花，向外走去。大教育家没有像我们常人一样喊住她好生批评，而是蹲下身子亲切地问：“孩子，你摘这朵花是送给谁呀？能告诉我吗？”小女孩害羞地说：“我奶奶病得很重，我告诉她校园里有一朵漂亮的大玫瑰花，奶奶有点不信，我现在就拿去让她看，看过后我再把它送回来。”大教育家没有批评，而是感动于小女孩真实的爱，感恩的心，又奖励了她一大朵玫瑰花。

　　这是大教育家给了孩子一个“说”的机会，才让别人知道她为什么摘花，也才让别人懂得她有一颗爱心。

　　大教育家的这个事，时时告诫我不要冲动，要问清楚、让孩子说清楚。就拿今天早上来说：

　　平时吃饭时，儿子不是把筷子掉了，就是把汤弄洒了，教育了好多遍，依然如故。今天早上又把筷子掉了，我抬手准备武力教育，却发现他正惊恐地盯着我，大教育家的故事又在我脑中上演了一遍。我耐着性子说：“你看着我干啥呀？”他小声说：“我怕你打我。”看着他那样儿，我想是我刚才发怒的样儿吓着了他。我缓了口气：“我不打你，不过，你知道该怎么做吗？”“去换一双筷子。”他胆怯地看着我说。我笑了。他去换筷子去了。这说明孩子也知道自己错了，如果我不分青红皂白地打一顿，也只会增加孩子的心理恐惧罢了。

　　给孩子一个说的机会，会让你发怒的火焰熄灭，也会给你带来新的惊喜。不信，你就多向大教育家苏霍姆林斯基学学，体验其中的收获吧！

　　生活当中，机会很多，但是我们总以为机会可以想来就来。学《最大的麦穗》一文，我才发现：身边的机会是很多，但是他永远属于有准备的人！面对一个个“诱人”的机会，只有有准备地抓住它，才能成功！

　　《最大的麦穗》一文讲述了：大学者苏格拉底让弟子们在麦地挑选一颗最大的麦穗，胸有成竹的弟子们左挑右选，人人一无所获。当他们听见苏格拉底苍老的声音是，他们才如梦初醒，却是两手空空。为什么两手空空呢？因为弟子们总因为机会很多，最后不仅没有找到最大的麦穗，到头来还一事无成。正是苏格拉底宝贵的一课，才让他们明白：机会不会想来就来，他永远属于有准备得人！有一句话叫：机不可失，时不再来。生活中的我们要时刻做好准备，一旦机会来了，不论那“果实”是大是小，都要牢牢的抓住它！

　　善于捕捉机会者未俊杰，踏着历史的强音，我们发现古今中外珍惜机会的人不胜枚举。

　　大家还记得拿破仑吗？拿破仑是18世纪的军事家，可大家知道吗？他原来只是一个小小的炮兵。1793年，他被汇报会往前线，正当革命军面对土伦坚固的防守犯难时，拿破仑捉住机会，毫不迟疑赴前线出谋划策，提出了重要的作战方案。汇报员看他的方案很有创意，就立刻提议他为少校，因此，他屡立战功，最终一举成名。看！就因为拿破仑抓着了小小的机会，取得了成功，看来，学会捕捉机遇是多么重要！

　　跟他比起来，我真是惭愧万分，我常常让大良机在我手中溜走。

　　有一次，老师选拔小品演员，我很想参加，我相信自己。可是我怕演得不好同学们嘲笑，又怕丢小组的脸。我犹豫不觉，不知所措，最终没能有勇气站起来。看着同学们眼的眉开眼笑，我心里真痒痒，可是，谁让我当初胆怯呢？这不仅仅是一次锻炼机会，更是展现自我的机会。唉！有时，机会就像一只小鸟，你碰到它，就要不失时机的撒下网，不要等它飞走，才自我责怪。

　　生活当中，学会捉住良机也很重要：打球时只要抓住对方防守不严的机会，打个对方不知所措才会成功；下棋时，只有抓住对方思想疏忽之机，下个对手如梦初醒，才能赢的比赛......

　　机会有时来得像闪电一样快，也许你会迫不及待，也许你会举棋不定，但是机会永远属于有准备的人！在生活中，我们何尝不像那些弟子一样，机会明明摆在眼前，却常常不知所措，想起错过的一次又一次的好机会，真是后悔啊！

　　每当我的目光锁定你的目光，秀出我的花样，我有我的young；

　　与别人一样等于随波荡漾，只看一眼就遗忘；

　　来让我的力量遥控你的力量，秀出我的花样，我有我的young；

　　跟别人一样实在太不像样，青春就要不一样。

　　——飞轮海《我有我的young》

　　十五年来，我在父母的眼里总是一名中规中矩的好孩子；在老师眼里，我总是一名不折不扣的好学生。然而，当十六岁生日到来之际，我的脑海闪现了一个“叛逆”的念头：给自己一次“放肆”的机会。

　　十六岁，让我背上行囊，独踏四方。我想感受北国“千里冰封，万里雪飘”的壮阔；我想体验“大漠孤烟直，长河落日圆”的凄美；我想欣赏江南“小桥流水，琴韵书声”的幽美。足踏祖国的大好河山，让心跌进自然的神奇美妙之中。

　　十六岁，让我释放能量，展现风采。我想在青春的T型台上，尽情舞出年轻的魅力；我想在青春的赛场上，尽力拼出年轻的力量；我想在青春的路途里，留下生命中最美的一瞬。亮出自己的风采，做更好自己！

　　十六岁，让我一抒己见，接受洗礼。我想在辩论台上勇敢地发表自己的独特见解；我想在演讲比赛上用表追而流利的英语博得满堂喝彩；我想在讲台上当一回“教师”，体验另一种人生。走出心灵的羁绊，让心感受异样的生命之美。

　　十六岁的生日已经悄然走过，在吹灭十六支蜡烛后，我知道，我要用行动为花季增添光彩，让生命因十六岁的“放肆”而熠熠生辉！

　　讨厌随波逐流

　　拒绝人云亦云

　　我就是我

　　时而勇敢，时而胆怯

　　时而活泼，时而安静

　　给十六岁一次“放肆”的机会

　　让青春此而美丽……

　　在人的生活中，总是存在着各种各样的机会，它们有的被你注意到了，有的没有，但是，不论你注意还是没注意到，所有的机会都是稍纵即逝的，而且不会有第二次补救的机会，所以，我们要学会抓住机会，不要让它溜走。

　　在开学的时候，学校里各种兴趣小组都忙着招人，加入新鲜血液，什么合唱队、科技小组、模型小组，层出不穷。

　　每逢学校里招募兴趣小组成员时，我总是有些犹豫不决，怕会耽误学习，怕老师会拒绝我，怕……总是不敢说，招募的那几天过去了，我总是暗怪自己没有抓住机会。

　　终于，在一节课上，老师说，现在正在招募小记者，有意向的人可以到她那儿报名。

　　当一个小记者，多风光啊！

　　又有两条道路摆在我面前：一条是不选，继续平淡的过下去，一条是去报名，选哪个呢？我思索着。

　　“有人吗？”老师再次问道，“没有就算了”。

　　听到老师这句话，我好像是被一大盆凉水从头浇到脚一般，激灵灵打个冷战：机会是稍纵即逝的，有多少机会被我这样浪费掉了啊！不管怎样，试一试总是好的，要是连试都不敢试，那可就真真没机会了！想到这里，我站起来，不由自主地说：“老师，我要参加！”在这一瞬间，我仿佛看到了老师目光中的赞赏，看到了同学们目光中的惊讶，看到了……

　　到了中午，老师把我叫到办公室，给我一张表，说填好之后给萧山日报工作人员就行了。

　　几天后，我的胸前多了样东西，叫做小记者证……

　　我们要抓住机会，不让他逃跑，让“没机会”这三个字消失在我们的字典之中！

　　一个刚毕业的大学生来到一家企业应聘，在面试时那个大学生因为经验不足，显得十分紧张，说话结结巴巴，语无伦次，自己都对自己失望了，更别说是别人了，当老板对那个大学生婉言说道：“回去等我们的电话。”大学生听出了其中的意思，失望至极。而就在他转身欲走之际，突然他发现自己座位上有一个 起来了，他怕这颗钉子划破别人的衣服，便向老板要一个锤子，老板狐疑的递过去锤子，好奇心驱使他走过去一看究竟，当他看到大学生在修椅子时，会心的笑了笑。很快，就在那名大学生要走之际，老板太突然叫他停下，说：“你先别走，从明天起你要准时来上班。”那名大学生顿时惊住了，这令他摸不到门道。老板说：“一开始，你的表现确实很差，我们也没有打算用你。可当我看到你在那修椅子时，我便改变了自己的想法，一个人对与自己毫无要紧的事也能这么上心，那么工作就更不用说了。”

　　拥有一个好习惯可以让我们受益终生，但同时如果没有几个好习惯，也会让我们后悔终生。在一家大公司，老板让员工小王计算一下公司的一组数据，小王依照老板的要求认真的完成者每一项的计算，费了九牛二虎之力，他终于解决了。但是小王却不知道他计算的数据有错，但因他没有一个认真检查的好习惯，便未能发现便直接上报给了公司，可谁知就是因为这一个数的错误，导致了那个公司整个季度的业务低迷了，造成了很大的损失。他也被老板辞退了，失去了一份稳定的工作。

　　有人说一个习惯是同一件事21次不间断的进行而养成的，而如果是一个好习惯却可以受益终生。21天=一生，孰重孰轻，想必大家都知道。

转载文章请注明原创出处。
阅读更多励志作文请访问文果奇书网